本文目录一览：

• 1、为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实...
• 2、为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据...
• 3、为了研究物质的某种特性张三同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做...
• 4、为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实...
• 5、为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验...

为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验.实...

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同物质做实验。实验时，他用天平、水和量筒（还有细线）分别测出它们的质量和体积。下列各表记录的是实验测得的数据。

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

①与②与③（或④与⑤与⑥）；同种液体的质量与体积是成正比的 （2）①与④（或②与⑤、③与⑥）（3）同种液体，质量与体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。

为了研究物质的某种特性,小张同学进行了二组实验,并记录了有关的数据...

分析表格中第2行与第5行（或者第1行与第4行）的数据可知，水和煤油的质量相同，并且水和煤油升高的温度相同，但吸收的热量不同，因此可以得出结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。

铜的质量与体积的比值是相等的（质量与体积成正比）； （3）质量相同的铜块与松木，松木比铜块体积大； （4）体积相同的铜块与松木，铜块比松木质量大。

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

温度的降低至随时间的增加而增大，达到一定数值（室温）后不变。（3）降低相同温度所需要的时间，m2是m1的两倍 （4）质量越大冷却越慢，（但是我实在是不知道，为什么重的那个的末温会低一些。。

为了研究物质的某种特性张三同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做...

为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

金属颗粒的密度为多少？ 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

①与②与③（或④与⑤与⑥）；同种液体的质量与体积是成正比的 （2）①与④（或②与⑤、③与⑥）（3）同种液体，质量与体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。

为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实...

1、分析表格中第2行与第5行（或者第1行与第4行）的数据可知，水和煤油的质量相同，并且水和煤油升高的温度相同，但吸收的热量不同，因此可以得出结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同。

2、温度的降低至随时间的增加而增大，达到一定数值（室温）后不变。（3）降低相同温度所需要的时间，m2是m1的两倍 （4）质量越大冷却越慢，（但是我实在是不知道，为什么重的那个的末温会低一些。。

3、固定A是为了使温度计的液泡全部浸在被测液体中。（2）煤油和水的体积相同，由m=ρV得质量不同，没控制变量。（3）①加热相同时间，记下升高的温度；②升高相同的温度，记下加热时间．都能比较物体吸收热量的能力。

4、则金属颗粒的质量为多少？金属颗粒的密度为多少？ 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验...

1、①与②与③（或④与⑤与⑥）；同种液体的质量与体积是成正比的 （2）①与④（或②与⑤、③与⑥）（3）同种液体，质量与体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。

2、则金属颗粒的质量为多少？金属颗粒的密度为多少？ 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。

3、金属颗粒的密度为多少？为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量。下表记录的是实验测得的数据。